PENERAPAN MEDIA BIBLIOTHERAPY POP UP BOOK UNTUK MENGATASI GANGGUAN INTERAKSI SOSIALPADA ANAK TUNAGRAHITA DI SLBN MUSI RAWAS TAHUN 2024

Tunagrahita merupakan suatu kondisi dimana masa perkembangan yang kurang maksimal fungsi-fungsi kognitif sehingga muncul gangguan interaksi sosial.gangguan interaksi sosial dapat di atasi melalui implementasi Bibliotherapy Pop Up Book.
Metode:Penelitian ini menggunakan metode pendekatan studi kasus pengumpulan data observasi langsung terhadap dua klien tunagrahita pada April 2024 selama 5 hari di SLB Negri Musi Rawas. Data penelitian ini diambil dengan menggunakan kuesioner, wawancara, rubrik penilaian. Analisis dilakukan secara deskriptif dan di sajikan secara naratif.
Hasil: Setelah dilakukan intervensi selama 5 hari.Subjek I dan II dari awal gangguan interaksi sosial menurun, kontak mata kurang, ekspresi wajah kurang responsip, perasaan tertarik dengan orang menurun, aspek percaya diri menurun, n bentuk interaksi sosial menurun tetapi setelah di berikan media Bibliotherapy Pop Up Book pada hari ke dua,tiga dan empat memiliki perubahan mejadi kontak mata meningkat, ekspresi wajah responsip, perasaan tertarik dengan orang meningkat,aspek percaya diri baik, bentuk interaksi sosial baikdan pada hari ke lima sabjek I dan II Gangguan interaksi sosial baik
Kesimpulan: hasil penelitian menggambarkan perlunya penerapan Bibliotherapy Pop Up Book untuk mengatasi gangguan interaksi sosial pada anak Tunagrahita.