HUBUNGAN PERSEPSI IBU DENGAN KETEPATAN PEMBERIAN MULTIVITAMIN PADA ANAK PRASEKOLAH

ABSTRAK
Latar Belakang: Multivitamin merupakan salah satu suplemen yang sering diberikan oleh ibu untuk membantu memenuhi kebutuhan nutrisi anak prasekolah. Pemberian multivitamin yang tidak tepat dapat menyebabkan manfaat yang diperoleh menjadi kurang optimal. Persepsi ibu diduga berperan dalam
menentukan ketepatan pemberian multivitamin pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi ibu dengan ketepatan pemberian multivitamin pada anak prasekolah di Kecamatan Seberang Ulu Dua Kota Palembang.
Metode: Penelitian ini menggunakan metode non-eksperimental dengan desain analitik cross-sectional. Sampel penelitian berjumlah 203 ibu yang memiliki anak prasekolah di Kecamatan Seberang Ulu Dua Kota Palembang. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dianalisis menggunakan uji Chi-Square dengan tingkat signifikansi 95% (α=0,05).
Hasil: Sebagian besar responden memiliki tingkat persepsi yang baik sebanyak 178 responden (87,7%) dan tingkat ketepatan pemberian multivitamin yang baik sebanyak 163 responden (80,3%). Hasil uji Chi-Square menunjukkan nilai p=0,019 (p<0,05), yang menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara persepsi ibu dengan ketepatan pemberian multivitamin pada anak prasekolah.
Kesimpulan: Terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi ibu dengan ketepatan pemberian multivitamin pada anak prasekolah di Kecamatan Seberang Ulu Dua Kota Palembang. Semakin baik persepsi ibu mengenai manfaat dan
penggunaan multivitamin, maka semakin baik pula ketepatan pemberian multivitamin pada anak.
Kata Kunci: anak prasekolah, ketepatan pemberian, multivitamin, persepsi ibu

ABSTRACT
Background: Multivitamins are one of the supplements commonly given by mothers to help meet the nutritional needs of preschool children. Inappropriate multivitamin administration may reduce the expected benefits. Mothers’ perceptions are assumed to play an important role in determining the appropriateness of multivitamin
administration in children. This study aimed to determine the relationship between mothers’ perceptions and the appropriateness of multivitamin administration in preschool children in Seberang Ulu II District, Palembang City.
Methods: This study used a non-experimental method with an analytical cross sectional design. The sample consisted of 203 mothers who had preschool children in Seberang Ulu II District, Palembang City. Data were collected using questionnaires and analyzed using the Chi-Square test with a significance level of 95% (α=0.05).
Results: Most respondents had good perceptions regarding multivitamin administration, with 178 respondents (87.7%), and good appropriateness of multivitamin administration, with 163 respondents (80.3%). The Chi-Square test showed a p-value of 0.019 (p<0.05), indicating a significant relationship between mothers’ perceptions and the appropriateness of multivitamin administration in preschool children.
Conclusion: There is a significant relationship between mothers’ perceptions and the appropriateness of multivitamin administration in preschool children in Seberang Ulu II District, Palembang City. The better the mothers’perceptions
regarding the benefits and use of multivitamins, the better the appropriateness of multivitamin administration in children.
Keywords: appropriateness of administration, mothers’ perception, multivitamins, preschool children, supplementation