TERAPI AKTIVITAS MENGGUNAKAN PUZZLE KATA UNTUK MENGONTROL HALUSINASI PENDENGARAN DI RUMAH SAKIT ERNALDI BAHAR SUMATERA SELATAN TAHUN 2026

Sari, Anita (2026). Terapi Aktivitas Menggunakan Puzzle Kata untuk Mengontrol
Halusinasi Pendengaran di Rumah Sakit Ernaldi Bahar Sumatera Selatan tahun
2026. Program Studi Diploma III Keperawatan,Poltekkes kemenkes
Palembang.Pembimbing(I)Prof.Dr.Kusumawaty,S.Kp,M.Kep,Mph,M.Psi. Pembimbing (II) Sri Martini,SPd.,S.Kp,M.Kes
Latar Belakang: Halusinasi pendengaran merupakan gangguan persepsi sensori
yang sering dialami pasien skizofrenia, menimbulkan kecemasan, perilaku
maladaptif, serta menurunkan kemampuan interaksi sosial. Terapi aktivitas, khususnya puzzle kata, merupakan intervensi nonfarmakologis yang dapat
membantu pasien mengalihkan perhatian dari halusinasi, meningkatkan
konsentrasi, serta memberikan stimulasi kognitif dan pengendalian emosi (Anita, 2026, p. 14-36). Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan
menganalisis implementasi terapi aktivitas menggunakan puzzle kata dalam
membantu pasien halusinasi pendengaran mengendalikan gejala, menyalurkan
emosi, serta meningkatkan partisipasi dalam aktivitas positif. Metode: Desain
penelitian menggunakan studi kasus deskriptif dengan empat subjek (Tn. A, Tn. R, Tn. Y, Tn. W) di Rumah Sakit Ernaldi Bahar Sumatera Selatan, dilaksanakan
selama tujuh hari (24–30 April 2026). Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, lembar pengkajian keperawatan, lembar observasi tanda halusinasi, dan
dokumentasi hasil terapi aktivitas (Anita, 2026, p. 66-118). Analisis dilakukan
secara deskriptif, menyajikan data dalam bentuk narasi dan tabel. Hasil:
Implementasi terapi aktivitas puzzle kata efektif menurunkan intensitas dan
frekuensi halusinasi pendengaran. Selama tujuh hari intervensi, pasien
menunjukkan peningkatan kemampuan mengidentifikasi dan menghardik
halusinasi, kemampuan mengontrol diri, konsentrasi, serta motivasi untuk terlibat
dalam aktivitas terarah. Pasien juga lebih tenang dan mampu menggunakan
aktivitas sebagai teknik distraksi dari halusinasi (Anita, 2026, p. 114- 118).Kesimpulan: Terapi aktivitas puzzle kata dapat menjadi intervensi
keperawatan yang efektif untuk membantu pasien halusinasi pendengaran
mengendalikan gejala, meningkatkan fokus, serta mendukung pemulihan
psikososial. Saran: Disarankan agar pasien mengintegrasikan terapi puzzle kata
ke dalam aktivitas harian terjadwal dan melaksanakan latihan asertif untuk
mengubah perilaku negatif menjadi positif. Perawat dapat menggunakan metode
ini sebagai bagian dari pendekatan keperawatan nonfarmakologis untuk pasien
gangguan persepsi sensori.

Sari, Anita (2026). Activity Therapy Using Word Puzzles to Control Auditory
Hallucinations at Ernaldi Bahar Hospital, South Sumatra, 2026. Diploma III
Nursing Study Program, Poltekkes Kemenkes Palembang. Supervisor (I) Prof. Dr. Kusumawaty, S.Kp, M.Kep, Mph, M.Psi. Supervisor (II) Sri Martini, SPd., S.Kp, M.Kes
Background: Auditory hallucinations are sensory perception disorders commonly
experienced by patients with schizophrenia, causing anxiety, maladaptive
behavior, and reduced social interaction skills. Activity therapy, especially word
puzzles, is a non-pharmacological intervention that can help patients divert
attention from hallucinations, improve concentration, and provide cognitive
stimulation and emotional control (Anita, 2026, p. 14-36). Objective: This study
aims to describe and analyze the implementation of activity therapy using word
puzzles in helping patients with auditory hallucinations control symptoms, channel emotions, and increase participation in positive activities. Methods: The
study employed a descriptive case study design with four subjects (Mr. A, Mr. R, Mr. Y, Mr. W) at Ernaldi Bahar Hospital, South Sumatra, conducted over seven
days (April 24–30, 2026). Data were collected through interviews, observations, nursing assessment sheets, hallucination sign observation sheets, and
documentation of activity therapy outcomes (Anita, 2026, p. 66-118). Analysis
was conducted descriptively, presenting data in narrative and tabular form. Results: The implementation of word puzzle activity therapy effectively reduced
the intensity and frequency of auditory hallucinations. During the seven-day
intervention, patients showed improved ability to identify and counter
hallucinations, self-control, concentration, and motivation to engage in structured
activities. Patients were also calmer and able to use the activity as a distraction
technique from hallucinations (Anita, 2026, p. 114-118). Conclusion: Word
puzzle activity therapy can be an effective nursing intervention to help patients
with auditory hallucinations control symptoms, improve focus, and support
psychosocial recovery. Recommendation: It is suggested that patients integrate
word puzzle therapy into scheduled daily activities and practice assertive
exercises to transform negative behaviors into positive ones. Nurses can use this
method as part of a non-pharmacological nursing approach for patients with
sensory perception disorders.