EDUKASI PADA IBU HAMIL DENGAN DEFISIT PENGETAHUAN TENTANG TANDA BAHAYA KEHAMILAN DI WILAYAH KERJA UPTD PUSKESMAS TANJUNG BARU

Latar Belakang: Tingginya angka kematian ibu masih menjadi masalah
kesehatan yang serius. Salah satu faktor yang berkontribusi adalah rendahnya
pengetahuan ibu hamil tentang tanda bahaya kehamilan sehingga dapat
menyebabkan keterlambatan dalam mencari pertolongan kesehatan. Edukasi
kesehatan merupakan salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan
pengetahuan ibu hamil mengenai tanda bahaya kehamilan. Tujuan:
Mendeskripsikan pelaksanaan edukasi pada ibu hamil dengan defisit pengetahuan
tentang tanda bahaya kehamilan di wilayah kerja UPTD Puskesmas Tanjung Baru.
Metode: Penelitian ini menggunakan desain studi kasus deskriptif pada dua ibu
hamil yang mengalami defisit pengetahuan tentang tanda bahaya kehamilan.
Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dokumentasi, serta
pengukuran tingkat pengetahuan menggunakan kuesioner. Intervensi yang
diberikan berupa edukasi kesehatan menggunakan metode ceramah, tanya jawab,
dan media booklet tentang tanda bahaya kehamilan. Hasil: Hasil pengkajian
menunjukkan kedua klien memiliki pengetahuan yang rendah mengenai tanda
bahaya kehamilan. Setelah dilakukan edukasi kesehatan selama tiga kali
pertemuan, terjadi peningkatan pengetahuan pada kedua klien. Klien mampu
menjelaskan pengertian tanda bahaya kehamilan, menyebutkan berbagai tanda
bahaya kehamilan, serta menjelaskan tindakan yang harus dilakukan apabila tanda
bahaya terjadi. Masalah keperawatan defisit pengetahuan dinyatakan teratasi pada
kedua klien. Kesimpulan: Edukasi kesehatan efektif dalam meningkatkan
pengetahuan ibu hamil tentang tanda bahaya kehamilan. Pemberian edukasi secara
terstruktur dengan media yang sesuai dapat membantu ibu hamil mengenali tanda
bahaya kehamilan secara dini dan meningkatkan kesiapan dalam mencari
pertolongan kesehatan.
Kata Kunci: edukasi kesehatan, ibu hamil, defisit pengetahuan, tanda bahaya
kehamilan.

Background: The high maternal mortality rate remains a serious health problem.
One contributing factor is pregnant women's lack of knowledge about pregnancy
danger signs, which can lead to delays in seeking health care. Health education is
one effort that can be implemented to improve pregnant women's knowledge
about pregnancy danger signs. Objective: To describe the implementation of
education for pregnant women with knowledge deficits about pregnancy danger
signs in the Tanjung Baru Community Health Center work area. Methods: This
study used a descriptive case study design on two pregnant women who
experienced knowledge deficits regarding pregnancy danger signs. Data were
collected through interviews, observation, documentation, and knowledge
measurement using a questionnaire. The intervention provided was health
education using lectures, question-and-answer methods, and a booklet on
pregnancy danger signs. Results: The assessment results showed that both clients
had low knowledge regarding pregnancy danger signs. After three health
education sessions, knowledge increased in both clients. The clients were able to
explain the meaning of pregnancy danger signs, list various pregnancy danger
signs, and explain actions to take if danger signs occur. The nursing problem of
knowledge deficit was resolved in both clients. Conclusion: Health education is
effective in increasing pregnant women's knowledge about pregnancy danger
signs. Providing structured education using appropriate media can help pregnant
women recognize pregnancy danger signs early and increase their readiness to
seek health care.
Keywords: health education, pregnant women, knowledge deficit, pregnancy
danger signs.