PENGARUH VIDEO MOGIGU TERHADAP PENGETAHUAN MENGGOSOK GIGI YANG BENAR PADA ANAK SD NEGERI 120 PALEMBANG

Latar Belakang: Kesehatan gigi dan mulut merupakan bagian penting dari
kesehatan tubuh, khususnya pada anak usia sekolah dasar yang sedang dalam tahap
pembentukan kebiasaan. Salah satu upaya untuk meningkatkan pengetahuan
menyikat gigi yang benar adalah melalui media edukasi yang menarik, seperti video
Mogigu. Tujuan Penelitian: untuk mengetahui pengaruh pemutaran video Mogigu
terhadap pengetahuan menyikat gigi pada siswa SD Negeri 120 Palembang.
Metode Penelitian: yang digunakan adalah kuantitatif analitik dengan desain quasi
experiment melalui pendekatan one group pretest-posttest. Sampel penelitian
berjumlah 54 dari 116 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling
Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner sebelum dan sesudah
intervensi. Hasil penelitian: menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan siswa
setelah diberikan edukasi melalui video Mogigu, yang ditunjukkan dengan
perbedaan nilai rata-rata pretest dan posttest, peningkatan skor pengetahuan dari
rata-rata 42,5 (sebelum) menjadi 70, 80,5, dan 90,2 setelah tiga kali pemutaran. Uji
statistik menunjukkan p-value < 0,001 (p < 0,05). Kesimpulan: bahwa video
Mogigu berpengaruh signifikan dalam meningkatkan pengetahuan anak tentang
cara menyikat gigi yang benar.

Background: Oral and dental health is an important part of body health, especially
in elementary school-aged children who are in the habit formation stage. One effort
to improve knowledge of proper tooth brushing is through interesting educational
media, such as Mogigu videos. Research Objective: to determine the effect of
Mogigu video screenings on tooth brushing knowledge in students of Public
Elementary School 120 Palembang. Research Method: used is quantitative
analytic with a quasi-experimental design through a one-group pretest-posttest
approach. The research sample was 54 out of 116 students selected using a
purposive sampling technique. Data collection was carried out using
questionnaires before and after the intervention. Research Results: showed an
increase in student knowledge after being given education through Mogigu videos,
which was indicated by the difference in the average pretest and posttest scores, an
increase in knowledge scores from an average of 42.5 (before) to 70, 80.5, and 90.2
after three screenings. Statistical tests showed a p-value <0.001 (p <0.05).
Conclusion: Mogigu's video has a significant influence in increasing children's
knowledge about the correct way to brush their teeth.